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发表于 2018-11-29 22:15 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 上海
真是气糊涂了发发牢骚
发表于 2018-11-29 22:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
破十法是什么
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 楼主| 发表于 2018-11-29 22:25 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海

20以内加减法
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发表于 2018-11-29 23:09 | 显示全部楼层 来自: 中国
凑十破十讲了无数遍没用,就是喜欢掰手指,现在掰的贼溜。。。
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发表于 2018-11-29 23:36 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海闵行区
小学这个都不会吗?我们中班已经100以内了
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发表于 2018-11-29 23:49 | 显示全部楼层 来自: 上海浦东新区
慢慢来,一通就会通了。顺数倒数,凑十借十熟练了,就好了。
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发表于 2018-11-30 06:27 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
20以内加减自己数,数完了背出来,就这些组合,小心验证大胆背。凑十拆十后面自己总结。我试过一上来教套路火分分钟冒出来,直接背100以内很快解决。
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发表于 2018-11-30 06:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
多练就好了
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发表于 2018-11-30 06:41 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 四川成都
kokocat2007 发表于 2018-11-29 23:36
小学这个都不会吗?我们中班已经100以内了

你家厉害,我们也刚中班,现在20以内勉强还行
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发表于 2018-11-30 06:50 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我们家也是,果断放弃课外,只抓课内
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发表于 2018-11-30 06:55 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
我们就是顺其自然 跟校内 有空就扩展 没有就算了 觉得不是名牌大学的料子
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发表于 2018-11-30 07:27 | 显示全部楼层 来自: 上海
我家数学零基础入学,破十法也搞了半天,怀疑人生。冷静想想,确实普通娃,能鸡多少算多少吧,先跟校内。
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发表于 2018-11-30 07:29 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
入学前5以内加减都学不会的来了。入学后每天放学路上10分钟车程就让她在后座口算,最基础的加减乘除都是这一学期的平时每天10分钟慢慢熟悉的。一学期之后才开始真正的家庭数学教育。
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发表于 2018-11-30 07:30 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 安徽滁州
慢慢来,多练习!
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发表于 2018-11-30 07:57 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
慢慢来,把基础弄扎实更重要,学有余力再拓展
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发表于 2018-11-30 08:04 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
澶氬ぇ鐨勫▋鍟婏紵
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发表于 2018-11-30 08:08 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海虹口区
我家幼儿园就是这样子,上小学后确实数学是三门主课里最吃力的
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发表于 2018-11-30 08:17 | 显示全部楼层 来自: 上海
说实话,现在搞这个有点晚了,20以内加减应该幼儿园就搞定的,现在班上其它小朋友都会,就你家不会,你这不是给孩子增加压力么?
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发表于 2018-11-30 08:18 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 美国
慢慢来         
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发表于 2018-11-30 08:19 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
kokocat2007 发表于 2018-11-29 23:36
小学这个都不会吗?我们中班已经100以内了

两个概念,你可以会做,但是小学要求你思路
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发表于 2018-11-30 08:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
现在都比较鸡血,会算不见得理解,不用焦虑,基础打打好
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发表于 2018-11-30 08:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 安徽滁州
jordan23 发表于 2018-11-30 08:17
说实话,现在搞这个有点晚了,20以内加减应该幼儿园就搞定的,现在班上其它小朋友都会,就你家不会,你这不是给孩子增加压力么?

不太一样的,小学要求思路
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发表于 2018-11-30 08:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海

这个说法也不对,老师要求一定要凑十,是为了后面的列竖式做准备,很多娃考背和训练记住了,但是不一定理解,不用焦虑
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发表于 2018-11-30 08:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
就踏踏实实搞基础的吧,我们家中班,现在还是十以内,普娃一个,搞别的搞不起来。
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发表于 2018-11-30 08:47 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
先把校内搞扎实了,校数做到提前个一年半载的,再考虑学而思!
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发表于 2018-11-30 09:03 | 显示全部楼层 来自: 上海
你们关键是落后了,校外学习就是打个提前量,你们先把之前的补上再去上课外的吧
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发表于 2018-11-30 09:09 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
不要给孩子压力,可以玩玩扑克,围棋,大富翁啥的,让娃真正理解数字。我家五月份教数字的时候,教到让我怀疑人生,后来放弃书本,至今未练。只是玩过以上游戏,现在算自己剩余多少的速度比老母亲还快。
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发表于 2018-11-30 09:23 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海闵行区
jayyoung0209 发表于 2018-11-30 08:19
两个概念,你可以会做,但是小学要求你思路

我们做的四五快算上面有要求你写过程的
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发表于 2018-11-30 09:31 | 显示全部楼层 来自: 上海
不急的
课内先掌握
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发表于 2018-11-30 09:39 | 显示全部楼层 来自: 上海
jayyoung0209 发表于 2018-11-30 08:40
这个说法也不对,老师要求一定要凑十,是为了后面的列竖式做准备,很多娃考背和训练记住了,但是不一定理 ...

中国有句话叫“读书百遍其义自见”,有时候做了多了,自然就摸索到其中窍门了,很难相信100以内加减法做的滚瓜烂熟的小朋友连加减的意义都不理解,这是不可能的,学数学思维方法的确是最重要的,但是计算肯定是靠刷题刷出来的,而且计算是小学阶段学数学最重要的基础
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发表于 2018-11-30 09:45 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
jordan23 发表于 2018-11-30 09:39
中国有句话叫“读书百遍其义自见”,有时候做了多了,自然就摸索到其中窍门了,很难相信100以内加减法做的滚瓜烂熟的小朋友连加减的意义都不理解,这是不可能的,学数学思维方法的确是最重要的,但是计算肯定是靠刷题刷出来的,而且计算是小学阶段学数学最重要的基础

部分同意,计算不仅仅是刷题,凑十是个概念,看下小学教材,告诉的是思路,如果思路不对,刷题也是枉然
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发表于 2018-11-30 09:46 | 显示全部楼层 来自: 中国
15-7=?
可以把15拆成10和5,然后10-7,在3+5
可以把7凑成10,然后15-10,在3+5
可以把7看成17,然后-2+8,
可以把15拆成7和8,然后7-7,剩余8
可以把7拆成5+2,然后然后15-5,10在减2
可以把15看成17,17-7,然后在-2
所以我儿子一直说爸爸你教的数学有趣,但是在老师这里,我儿子就是个数学渣渣,因为算的慢,奇奇怪怪的算法多。我们班级写应用题,只有我儿子是认认真真有步骤,有单位的。所以他算的最慢。
有的时候不用太介意的,小低数学就是锻炼思维的方式。我们家乘法都是不依靠口诀表做的,负数是他自己问的,没有比0小的吗?然后我再引入数轴的概念。
在他大班的时候我也和你一样,天天一百道,按照书上拆啊,分啊,他掰着手指头怎么算都不会,说不喜欢数学,因为天天要练好多好多题目,愁死我了。然后换了方法以后,他最喜欢的就是数学,他觉得数学很神奇,可以这样算,可以那样算。
所以放轻松吧,自己先找找适合小朋友的方法,可以蛮上,可以巧取。要找到小朋友喜欢的方法,也许我们需要自己先会10种教学方法。
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发表于 2018-11-30 09:50 | 显示全部楼层 来自: 上海杨浦区
多练习会好的。慢慢来,每个娃情况不同。
我们家计算也一直是弱项。
但还是觉得学而思不少课对开拓思路,熟悉题型是有好处的!
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发表于 2018-11-30 09:56 | 显示全部楼层 来自: 上海
LZ也不要太着急。加强练习,会看到进步的。
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发表于 2018-11-30 09:57 | 显示全部楼层 来自: 中国
专门去百度了下破十法。
我们是用雪花片学的数学,一堆雪花片怎么数比较清晰,试过各种,最后会发现10个10个一垒最容易的。
之前教了加法,比如56+78,雪花片动起来,很容易理解,教了2次,剩下就是练习,刚开始练习很具象,他脑子里会移动雪花片,后面熟练就没有了。
减法我们最近也才开始学习,比如56,用雪花片垒好,5叠零散的6个,56-5,小朋友本能就把零散的6个里面拿掉5个,然后56-29,零散不够,移动雪花片,给他示范几次,就明白了。小学的话,可以百位千位的让他去想雪花片怎么堆积的,对百位千位的数的数量会有概念,然后可以讲解756-379,一样的意思,会明白的。
家长刚开始不要停留在书面的讲解,也不要过早的引入竖式计算,这些技巧性的东西要建立在理解的基础上的。当然假如死记住方法的计算,后面也迟早会理解计算里的意思的,只是小孩很累啊。

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发表于 2018-11-30 09:58 | 显示全部楼层 来自: 上海徐汇区
算术渣不代表数学差。数学还包括逻辑推理、几何等等
我家娃一年级上学期期末的时候,15-7 这样的题目还要想半天
我就每天100道计算,逐步加上简便运算
现在一年过去了,虽然计算能力还是不咋地,但是数学别的能力逐步体现出来了,现在已经能跨级做奥数应用题了。
XES可以上几节课试试,大不了没兴趣退了
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发表于 2018-11-30 10:00 | 显示全部楼层 来自: 上海
jayyoung0209 发表于 2018-11-30 09:45
部分同意,计算不仅仅是刷题,凑十是个概念,看下小学教材,告诉的是思路,如果思路不对,刷题也是枉然

刷题肯定是建立在建立正确解题思路的前提下,不然那是乱刷,刷题的过程中,你会见识各种不同的题型,通过运用你的知识和解题技巧去开拓思路,通过刷题来训练自己在最短时间内找到最优方案的能力才是刷题的根本目的,中考高考需要刷题,奥赛集训队也需要刷题,光有思路不刷题,也很难在高水平的竞争中脱颖而出
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发表于 2018-11-30 10:05 | 显示全部楼层 来自: 上海
典型的不理解十进制概念,数数阶段就要搞清楚的东西到了学加减还搞不清楚,迟早要吃药的。小学前搞多少以内的加减乘除不是最关键的,关键是理解进制和单位1
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发表于 2018-11-30 10:05 | 显示全部楼层 来自: 上海
不要着急,开窍是一瞬间的事,计算有什么难度,能算到1万又怎样呢,重点是思考和理解,以后的应用题我觉得才是智商的真正分层。
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发表于 2018-11-30 10:10 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
哈哈我们昨天也学了这个内容,我觉得可能老师上课讲的娃没完全理解!先把课内学扎实了,再进行课外拓展吧!毕竟课外的也是需要复习和巩固的呀,如果课内课外都没消化,那么学了也是浪费时间,得不偿失!
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发表于 2018-11-30 10:13 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
jordan23 发表于 2018-11-30 10:00
刷题肯定是建立在建立正确解题思路的前提下,不然那是乱刷,刷题的过程中,你会见识各种不同的题型,通过运用你的知识和解题技巧去开拓思路,通过刷题来训练自己在最短时间内找到最优方案的能力才是刷题的根本目的,中考高考需要刷题,奥赛集训队也需要刷题,光有思路不刷题,也很难在高水平的竞争中脱颖而出

谢谢,有道理,我不反对刷题,但是反对无意义的刷题,这个也考验家长的智慧,感谢这个讨论,碰撞产生火花
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发表于 2018-11-30 10:32 | 显示全部楼层 来自: 上海黄浦区
我一直觉得计算这个事情其实就是数感问题。计算到底应该用什么方法其实每个人都不太一样的。
比如54-28,有的人会用50-28+4来算,也有的会用54-30+2来算,也有的会用34-8来算,或这用54-24-4来算,当然更有人能直接报出答案来的。
你说该用什么方法?其实不如让孩子用自己的方法去试试看,反正答案正确就行了嘛。
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 楼主| 发表于 2018-11-30 10:32 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
普娃普娃。这样就好多了
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发表于 2018-11-30 10:39 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
多大?过一阵再启发,突然开窍就好了
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发表于 2018-11-30 10:41 | 显示全部楼层 来自: 上海长宁区
不着急,慢慢沟通,发现问题慢慢破解
过程而已,不用太早下结论呢
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发表于 2018-11-30 11:00 | 显示全部楼层 来自: 上海
jayyoung0209 发表于 2018-11-30 10:13
谢谢,有道理,我不反对刷题,但是反对无意义的刷题,这个也考验家长的智慧,感谢这个讨论,碰撞产生火花

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发表于 2018-11-30 11:08 | 显示全部楼层 来自: 上海
其实,娃只是缺一个好的老师
可惜好的老师,你一生也未必遇得到一个
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发表于 2018-11-30 11:26 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
10以内的非常熟悉了吗?然后别急,一定别急,多练就好。
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发表于 2018-11-30 11:40 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 上海
就二十以内最难了,刷套公文数学就解决了,有什么好气的!
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发表于 2018-11-30 12:21 来自手机 | 显示全部楼层 来自: 中国
慢慢来,孩子心智一天天在成长,急不来。
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